叩其两端而竭焉,体现了什么原则（告往知来是什么意思）

叩其两端而竭焉,体现了什么原则？

叩其两端,就是从事情的正反、本末、先后等辩证对立而又统一的两面,最后找到合乎天理、合乎中道的答案。

中道,就是“中庸之道”。

有人认为:中庸之道是做老好人,和稀泥,这是对中庸的严重误读。

子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。

”

孔子认为中庸为至德,是至善至美德境界。

告往知来是什么意思？

告往知来释义：

告诉了这一点，就可以知道另一点。

比喻能明了事物的因果同异的关系，据此知彼。

出处：

先秦·孔子《论语·学而》：

“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。

”示例：

与赐、商言诗，切磋绘事，～。

（清·魏源《诗比兴笺序》）叩其两端释义：

能够完全理解认识问题出处：

孔丘:《论语·子罕》“吾有知乎哉，无知也，有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。

”

跟循序渐进的教学原则有关的名人名言？

启发诱导，循序渐进

孔子说：

“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。

”愤与悱是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。

就是说，在教学事必先让学生认真思考，已经思考相当时间但还想不通，然后可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以适当的言词表达出来，此时可以去开导他。

教师的启发是在学生思考的基础上进行的，启发之后，应让学生再思考，获得进一步的领会。

孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种，即由浅入深，由易到难；能近取譬，推己及人；叩其两端，攻乎异端。

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