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幼儿因材施教的四种方法（如何因材施教,提升课堂效率）

2023-08-31 13:52:55【天天知识】

简介幼儿因材施教的四种方法？1重视个体差异在幼儿教学中融入因材施教的理念，最基础的环节是要重视个体差异，教师要对每一位学生的情况进行详

幼儿因材施教的四种方法？

1重视个体差异

在幼儿教学中融入因材施教的理念，最基础的环节是要重视个体差异，教师要对每一位学生的情况进行详细了解，进而制定出符合幼儿发展的最有效的方案

2提高教师素质

在整个实施过程中，教师都处于核心地位，收集幼儿个体信息，制定教学方案，拥有积极心态去面对幼儿等

3完善教学方式

在幼儿的教学过程中，采用多元化的教学手段和方式来促进幼儿的共同进步，打破传统模式下的单一教学模式，教师要根据上课的实时情况对教学思路进行调整，真正达到因材施教的教育理念

如何因材施教,提升课堂效率？

不仅要备课，还要备学生，学生们各有差异，尽可能因材施教，调动每个学生的积极性主动性，让每个孩子都参与到课堂中来，从而提升课堂效率！

举例分析孔子因材施教的教学方法？

关于孔子的“因材施教”可以看下面这个例子：

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之?”

冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。

”

公西华曰:“由也问闻斯行诸，子曰，有‘父兄在’;

求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。

赤也惑，敢问。

”

子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。

”

这段话的意思是：

子路和冉有向孔子请教的是同一个问题:听到一个很好的主张，是不是应该马上去做呢?

同一个问题，孔子却对不同的人却作出不同的回答。

他对子路说:家里父兄在，你应该先向他们请教再说，哪能马上去做呢?而对冉有却是加以肯定:应当马上就去做。

站在一旁的公西华听了后，百思不得其解。

便问孔子这是为什么呢?

孔子开导说:冉有遇事畏缩，所以要鼓励他;子路遇事轻率，所以加以抑制。

这就是孔子的教育思想——因材施教。

具体学情具体分析，针对不同学生的特点，用不同的方法教育。

时至今日，孔子因材施教的教学思想，在中国教育史上有较大的影响。