活板文言文讲解（活板实词虚词）

活板文言文讲解？

活板是一种技术，属于中国四大发明之一，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

沈括(公元1031~公元1095年)，字存中，号梦溪。

杭州钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家,文学家。

是卓越的工程师，出色的外交家。

晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》，此书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。

活板实词虚词？

在汉语中，活板不是实词也不是虚词。

活板是一种修辞手法，它来源于古代中国的印刷术。

活板指的是用灵活的材料制作的版子，以便于印刷时更换。

在文学作品中，活板常用来表达某种灵活变通、适应性强的特质。

“殊不沾污”的“殊”是什么意思？

“殊”，副词,极,绝。

殊不，一点也不。

［原文］

庆历中，有布衣毕升，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

［译文］

庆历年间，有位平民毕升，又创造了活板。

它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。

先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。

想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。

如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。

印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。

每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。

不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。

有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。

不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。

7下语文25课活板需要背吗？

不需要背。

因为活板并不是课本内容的重点，只是附带的辅助材料。

学生可以通过阅读、理解教材的主要内容来掌握知识，而不必单独花时间去背诵活板。

此外，学生也可以利用电子版本的活板进行快速查找和阅读，节省时间和精力。

如果学生想要更好地掌握知识，可以通过多个角度和方法进行学习，如做题、讨论、实验等，不要只围着课本和活板背诵。

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