七绝师恩难忘（有哪些关于“老师”的七言绝句诗）

七绝师恩难忘？

师恩难忘

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

【译文及注释】

与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。

但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。

有哪些关于“老师”的七言绝句诗？

1、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。

鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。

2、老师颂作者：

胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。

作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。

教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

这也是这首诗所表达的情感所在。

3、新竹清代：

郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

注释龙孙：

竹笋的别称。

凤池：

凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。

译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。

明年又有新长出来的，会长得更高。

赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。

前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。

康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。

官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为扬州八怪重要代表人物。

4、蜂唐：

罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。

它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?

5、奉和令公绿野堂种花唐代：

白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？注释：

奉和：

做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。

令公：

即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度（765年至839年）唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。

因为拥立文宗有功，进位至中书令。

又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。

绿野堂：

唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。

《旧唐书裴度列传》又于午桥创别墅。

四言绝句赞美老师的诗？

《酬问师》

唐·刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

境何人到，禅心又过诗。

《七绝·师恩难忘》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

《远师》

唐·白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

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