游莫高窟课文顺序（莫高窟一文里的比喻句）

游莫高窟课文顺序？

课文是一篇写景的记叙文，作者以“总—分—总”的形式来结构全文。

课文描述了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

按自然段边读边画出自然段中概括性的词语和句子，然后归纳各自然段段薏。

第1自然段：

介绍了敦煌莫高窟是浩瀚沙漠里的一颗闪光的珍珠。

第2自然段：

介绍了莫高窟中彩色塑像和壁画的数量多。

第3自然段：

介绍了敦煌的虚象和壁画的精美。

第4自然段：

具体描写了敦煌的壁画。

第5自然段：

赞美了敦煌的壁画。

课文可分三部分。

第一部分（第1自然段）：

总体介绍了敦煌莫高窟是浩瀚少摸里的一颗闪光的珍珠。

第二部分（第2——4自然段）：

具体介绍了敦煌的塑像。

第三部分（第5自然段）：

赞美了敦煌的壁画。

莫高窟一文里的比喻句？

在《莫高窟》课文里面的比喻句：

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠.

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上.

莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶.

莫高窟是按什么顺序写的？

课文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

《莫高窟》是一篇写景的记叙文。

从全篇看，作者以“总——分——总”的形式来结构全文。

首先介绍了莫高窟的地理位置和概貌，然后选取了莫高窟中的三个典型代表“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”来记叙，最后总括全文。

以这种思路安排课文的结构，可以使学生对莫高窟有一个完整而又清晰的印象，从而认识我国古代灿烂的文化。

总写：

只有两句话，总体概括介绍莫高窟特定的地理位置和地理环境。

突出她环境的恶劣及她的艺术价值，激发学生的阅读兴趣。

先写了莫高窟的地理位置,然后介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞,最后写莫高窟是我国古代劳动人民智慧的结晶

5年级下册语文课本？

1、《去打开大自然绿色的课本》

2、《师恩难忘》

3、《石灰吟》

4、《墨梅》

5、《我也是普通一兵》

6、《嫦娥奔月》

8、《天鹅的故事》

9、《小镇的早晨》

10、《鼎湖山听泉》

11、《莫高窟》

12、《快手刘》

13、《滴水穿石的启示》

14、《装满昆虫的衣袋》

15、《黄河的主人》

16、《访问环保专家方博士》

17、《友谊的航程》

18、《清平乐·村居》

19、《林冲棒打洪教头》

20、《给予是快乐的》

21、《黄鹤楼送别》

22、《郑成功》

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